¿ ES UNA NUTRIA O UN CANGURO?

   Nuestros protagonistas hablan incesantemente de animales ( sus mascotas,  los insectos que se encuentran en el patio, los mosquitos que les picaron mientras dormían ...), de plantas ( las de nuestro huerto del cole, las que apadrinamos el curso pasado, las flores que le traen a la señorita por la mañana, el árbol de primavera de la clase... ).
   Conocen algunas características y  diferencias entre los "seres inertes" y los " seres vivos"  : "Seño, las piedras no crecen, ni comen... y mi perro sí ". Aunque no alcanzan a comprender otras:
  " Las flores no tienen nariz ...entonces no respiran".

 Pero fue a raíz de una confusión entre una nutria y un canguro donde se desató el debate entre ellos y comenzó la curiosidad por conocer más sobre los Seres Vivos.

      Así que anotamos las cosas que sabíamos y desconocíamos.

    De nuevo, volvieron a aparecer dudas: ¿ son las mariposas animales salvajes o domésticos?,
 ¿ nacen los peces del vientre de la mamá o de huevos?, ¿ qué son los anfibios?... Entonces solicitamos colaboración a los padres y madres para que nos ayudaran a investigar un  montón de animales.

¡Cuántas cosas aprendimos!

 
      En medio de tanta investigación decidimos conocer la obra de un pintor muy famoso  llamado Henri Matisse  y pintamos su cuadro "Los Peces Rojos"  con las acuarelas.

 ¡ Qué bonitos nos quedaron!

   También nos resultó muy interesante descubrir curiosidades sobre algunos animales. Los protagonistas quisieron visionar, varias veces, un vídeo donde una llama escupe para defenderse.

   ¡Cómo nos gusta escribir nombres de animales en la pizarra y poner la pegatina en el carnet de campeones de la lectura! Cada vez tengo más y más...

      Pero coser también me encanta,  y ahora más, porque nuestra querida María, la mami de Daniella, nos ha regalado unas formidables plantillas de animales que, con un montón de cariño, esfuerzo y tiempo, ha hecho para todos nosotros. MUCHÍSIMAS GRACIAS MARÍA.¡ERES UNA ARTISTA!.

 

Como somos muy aficionados al reciclaje, nos hemos hecho una serpiente con un rollo de papel higiénico que nos ha quedado así de bien.

   En el cuentacuentos de "Colorín", nos lo pasamos genial. ¡ Cuántos animalitos aparecían!

 Nerea nos hizo este simpático buho multicolor. ¡Gracias amiga!

De las plantas también hemos aprendido muchas cosas, aunque algunas ya las conocíamos del curso pasado.

    Pero lo que más nos sorprendió fue que las plantas son seres "mágicos" capaces de transformar el "aire sucio" ( dióxido de carbono) en " aire limpio" ( oxígeno) que las personas necesitamos para vivir. Por eso, " ahora todos  queremos, al menos,  una planta en nuestra vida".

Y como ya conocemos un montón de letras podemos leer y escribir los nombres de muchas plantas...

También podemos escribir sus partes , características y algunas de las necesidades de las mismas.
 ( lluvia, tierra, sol...)

En clase montamos nuestro propio ciruelo, que ahora sólo tiene flores porque es primavera... pero pronto nos dará ricas ciruelas. Como veis no le falta un detalle: nido, pajaritos, libélulas, mariposas, gusanos, mariquitas, caracoles, flores, hojas ...

   Aprendimos muchos nombres de árboles: palmera, álamo, higuera, almendro, encina, olivo... 

Y también de flores: flor de loto, girasol, margarita, rosal, flor de la nieve, narciso, peonía,  nenúfar, amapola, lirio...

Una de las que más nos gusta es la drosera atrapamoscas, una planta carnívora que atrapa insectos.

Montamos una flor con alubias blancas que hemos pegado con cola y pintado después... ¿ Os gusta?

Pero con las alubias lo que realmente más nos ha interesado es comprobar de primera mano su germinación.

   Y ya es una planta más de nuestro huerto.